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APOS理论在学生符号意识培养中的应用

2018-06-13 点击：389 次

作者： 常璐
作者单位： 渤海大学教育与体育学院
摘要： 符号意识在数学学习中占有重要的地位，《义务教 育课程标准（2011 版）》将符号意识列为十个核心素养之一。 杜宾斯基的APOS 理论致力于对“学生如何学习数学”以及 “什么样的教学计划可以帮助这种学习”的考虑，提出了数 学学习需要经历活动、程序、对象和图式这四个阶段，此理 论与数学符号意识结合，促进学生符号意识的形成和提高。
关键词： 符号意识；APOS理论；核心素养
中图分类号： G630
基金项目：


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