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教师课程实施的基本取向及影响因素探析

2018-06-28 点击：655 次

作者：	杨杨
作者单位：	北华大学教育科学学院
摘要：	课程实施取向决定了课程实施的实际形式，了解课程实施的取向与其影响因素具有重要的意义，课程实施的基本取向有忠实取向、相互调试取向、创生取向。它们各有利弊，应长善救失实现优化。课程的形态及目标、校长的领导风格与教学评价方式、教师的个人特征是影响课程实施取向的主要因素。
关键词：	课程实施；基本取向；影响因素
中图分类号：	G642
基金项目：

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