科教文汇

　欢迎来到科教文汇网站　

　

　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　

当期封面

过刊浏览


	2025年第9期（总第633期）
	2025年第8期（总第632期）
	2025年第7期（总第631期）
	2025年第6期（总第630期）
	2025年第5期（总第629期）
	2025年第4期（总第628期）
	2025年第3期（总第627期）
	2025年第2期（总第626期）
	2025年第1期（总第625期）
	2024年第24期（总第624期）

友情链接


	安徽大学

详细信息

当前位置：首页>>详细信息

生态问题案例探究式教学加强地方高校学生的生态环保意识

2018-07-16 点击：492 次

作者：	潘复静，靳振江
作者单位：	桂林理工大学环境科学与工程学院
摘要：	随着社会、经济的发展，环境压力越来越大，加强在校大学生的生态环保意识显得非常重要。在全校公共选修课“生态学理论”的教学中，以当地生态问题案例为题材，通过讲述与探究式学习相结合的教学方式，学生充分理解了生态脆弱、生物入侵、重金属污染和林木种植安全等生态问题产生的原因，深刻认识到生态问题对社会和经济发展的影响，他们的生态环保意识加强了，教学效果显著。
关键词：	生态学理论；生态问题案例；探究式教学
中图分类号：	G642
基金项目：	广西高等教育本科教学改革工程项目（2015JGB239）。

下一篇：面向能力培养与过程评价的环保设备课...

上一篇： “火电厂热力设备及系统”课程改革与...