科教文汇

　欢迎来到科教文汇网站　

　

　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　

当期封面

过刊浏览


	2025年第12期（总第636期）
	2025年第11期（总第635期）
	2025年第10期（总第634期）
	2025年第9期（总第633期）
	2025年第8期（总第632期）
	2025年第7期（总第631期）
	2025年第6期（总第630期）
	2025年第5期（总第629期）
	2025年第4期（总第628期）
	2025年第3期（总第627期）

友情链接


	安徽大学

详细信息

当前位置：首页>>详细信息

新工科背景下检测技术综合课程设计教学模式探索

2018-07-16 点击：482 次

作者：	李开宇
作者单位：	南京航空航天大学自动化学院
摘要：	学生综合能力的培养是“新工科”人才培养过程中关注的重点，通过对测控技术及仪器专业的检测技术综合课程设计教学模式进行探讨，从课程设计的课题内容、选题方法、教学方式、考核方法等各方面进行改革和优化，使学生对本专业基础理论和专业知识有更全面、更系统的理解，从而提高学生解决复杂工程问题的能力和创新意识，同时培养学生责任意识、人际交流等方面的素质。
关键词：	新工科；测控技术及仪器；综合课程设计
中图分类号：	G642
基金项目：

下一篇：新时代的数字移动通信教学研究

上一篇：互换性与机械制图课程体系优化的研究...