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基于“区域认知”素养的教学探究——以“俄罗斯”为例

2018-07-16 点击：394 次

作者：	余巧，等
作者单位：	西华师范大学国土资源学院
摘要：	基础教育改革强调培育学生的核心素养，区域认知是地理核心素养的重要组成部分，包括对目标区域特征的认识，及用区域的视角和方式认识其他事物。以“俄罗斯” 为例，从区域特征、区域联系、区域差异与区域发展四个方面来探索区域认知素养在教学中的落实，以期为教学提供参考。
关键词：	区域认知素养；教学探究；俄罗斯
中图分类号：	G633.55
基金项目：

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