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“校企协同”人才培养模式实现路径探讨——以统计学专业为例

2018-07-25 点击：538 次

作者： 夏英俊，等
作者单位： 华南农业大学数学与信息学院
摘要： “校企协同”作为一种新型的人才培养模式，在具 体实施过程中普遍存在“学校热、企业冷”现象。本文针对高 等院校统计学专业对学生数据分析能力、实践操作能力要 求高的特点，就统计学专业具体实践“校企协同”育人时如 何避免“校企合作失灵”进行探讨并提出建议。
关键词： 校企协同；人才培养模式；实践能力
中图分类号： G642
基金项目： 本文获华南农业大学数学与信息学院教育教学改革与研究项目———协同创新视角下统计学专业人才培养机制与模式的探索 （SXJG201604）及华南农业大学教育教学改革与研究项目———多元统计分析“多元化”教学模式的探索与实践（JG17110）的资助。


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