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分层教学方法在高职院校分析化学课程中的实践

2018-07-25 点击：444 次

作者：	任洁，等
作者单位：	广东职业技术学院
摘要：	通过对高职院校新生的深入调查, 探析当前困扰分析化学教学的问题，提出采用专业分层和班内分层两结合的教学方法；并从学生分层、教学目标分层、施教分层、评价分层和实践成果等方面叙述了分层教学的实践过程。研究表明:实验班与对照班之间存在显著性差异，分层教学方法更好地提高了教学质量。
关键词：	分析化学；分层教学；高职院校
中图分类号：	G712
基金项目：	广东省高等职业教育教学改革项目（No：GDJG2015147）；广东省高职教育化工类专业教育教学改革项目（粤化工教指委[2013]2 号）；广东职业技术学院教育教学成果奖培育项目（粤职院教[2015]18 号）。

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