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大学英语课堂危机的规避与教学应对

2018-07-25 点击：391 次

作者：	徐芳
作者单位：	浙江机电职业技术学院
摘要：	有效教学理论强调的是在一定的教学投入下，最大效果地促进学生的进步和发展。为解决大学英语课堂教学的危机，本研究借助于R2D2 模型的设计理念，从学习者的类型、教学环节、教学内容等方面多维设计教学活动，并在明确能力标准的实践中提高课堂效果，满足不同学生的学习需求。
关键词：	有效教学；R2D2模式；教学设计
中图分类号：	H319
基金项目：	本文系2016 年度浙江省教育科学规划课题“大学英语课堂危机的规避与教学应对”的研究成果（编号：2016SCG270）和浙江机电职业技术学院教务处课题《英语口语“翻转课堂”的实践》研究成果。

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