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初中语文朗读教学存在的问题与对策分析

2018-08-02 点击：463 次

作者： 李元姗
作者单位： 湖北师范大学
摘要： 朗读是语文教学的根本，新课程标准明确强调要 由读来促进说、写以及思考。但纵观目前的教学现状，朗读 教学情况不容乐观。本文从分析朗读教学重视度不够、朗读 目标不明确、朗读方式指导单一、教师评价语言匮乏等问 题，提出朗读教学改革策略，以此培养学生的语感能力，提 升学生的朗读能力，培养学生的语文素养。
关键词： 初中语文；朗读教学；问题
中图分类号： G633.3
基金项目：


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