欢迎来到科教文汇网站
设为首页
|
加入收藏
|
联系我们
网站首页
期刊简介
科教题词
编委会
栏目导航
在线期刊
期刊征订
投稿指南
下载中心
联系我们
当期封面
2024年第24期(...
2024年第23期(...
2024年第22期(...
2024年第21期(...
2024年第20期(...
过刊浏览
2024年第24期(总第624期)
2024年第23期(总第623期)
2024年第22期(总第622期)
2024年第21期(总第621期)
2024年第20期(总第620期)
2024年第19期(总第619期)
2024年第18期(总第618期)
2024年第17期(总第617期)
2024年第16期(总第616期)
2024年第15期(总第615期)
友情链接
安徽大学
详细信息
当前位置:
首页
>>详细信息
探寻教育中“成人”祈向——基于古典文化视角
2018-08-15 点击:391 次
作者:
俞郴
作者单位:
贵州师范大学经济与管理学院
摘要:
现代教育中,越来越多充斥着功利化与物化的内 容,这消解了教育对于人性的培养与塑造。基于古典文化视 角的教育,并非以古非今,而是以古典传统中的永恒人性赋 予人精神与生命涵养的气质。回到教育的原初起点,让经典 同人性中的真善美相遇,探寻教育理论的成人本质构建。
关键词:
成人教育;古典文化;永恒主义
中图分类号:
G647
基金项目:
下一篇:
地方院校音乐专业转型发展的研究探索...
上一篇:
论排名体系下的大学发展之道