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高职商务谈判课程创客课堂的教学设计探讨

2018-09-17 点击：388 次

作者：	吴双双
作者单位：	湖南生物机电职业技术学院
摘要：	本文从高职课堂商务谈判教学出现的教与学的多层矛盾出发，阐明了创建创客课堂的必要性和现实意义。用一系列创客教学理论方法，变革高职商务谈判课堂的各个环节，从教学目标、内容、流程、策略、评价等方面研究探讨本课程创客课堂设计，并付诸实践，以期为高职商务谈判创客教育发展提供理论借鉴和实践经验。
关键词：	高职；商务谈判课程；创客教学
中图分类号：	G712
基金项目：

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