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巧用情境教学法，提高地理教学有效性——湘教版“中国的海洋资源”教学案例分析

2018-09-17 点击：320 次

作者：	申敏婷
作者单位：	广西师范大学环境与资源学院
摘要：	新课标要求改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械学习的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手。这就要求教师在教学中转变教学观念，调整教学方法，创造性地实施教学，地理情境教学法应运而生。地理情境教学法有利于激发学生的学习兴趣，提高地理教学的有效性。本文以湘教版八年级上册第三章第四节“中国的海洋资源”一课为例，对地理情境教学法进行初步探讨。
关键词：	地理；情境教学法；中国海洋资源
中图分类号：	G633.57
基金项目：

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