欢迎来到科教文汇网站
设为首页
|
加入收藏
|
联系我们
网站首页
期刊简介
科教题词
编委会
栏目导航
在线期刊
期刊征订
投稿指南
下载中心
联系我们
当期封面
2024年第24期(...
2024年第23期(...
2024年第22期(...
2024年第21期(...
2024年第20期(...
过刊浏览
2024年第24期(总第624期)
2024年第23期(总第623期)
2024年第22期(总第622期)
2024年第21期(总第621期)
2024年第20期(总第620期)
2024年第19期(总第619期)
2024年第18期(总第618期)
2024年第17期(总第617期)
2024年第16期(总第616期)
2024年第15期(总第615期)
友情链接
安徽大学
详细信息
当前位置:
首页
>>详细信息
药理学教学方法改进的影响——以对临床医学八年制学生能力培养的影响为例
2018-09-17 点击:523 次
作者:
张赛龙,等
作者单位:
第二军医大学药学系药理学实验室
摘要:
针对临床医学八年制专业的培养目标,本文阐述 了对临床医学八年制专业的药理学教学方法和教学内容的 改革和探索。通过教学中贯穿PBL 教学、增强临床与理论相 结合、启发式教学、指导学生对科研文献的学习方法,将药 理学教学与培养学生的科研能力相结合。通过教学方法的 改进,培养学生科研的思维和兴趣,达到学以致用的效果。
关键词:
药理学;教学方法;临床医学八年制
中图分类号:
G642
基金项目:
下一篇:
浅析我国金融人才培养存在的问题及其...
上一篇:
计算机应用型人才的创新意识和实践能...