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大学生在校学习与毕业后职业发展关联性研究——以贺州学院为例

2018-09-30 点击：564 次

作者：	冯炼妹，等
作者单位：	贺州学院数学与计算机学院
摘要：	本文从大学生毕业后的起薪以及在校学习的综合情况去研究，建立线性拟合模型，通过统计调查问卷，分析大学生在校的学习经历与毕业后职业发展之间的联系，建立相关评价体系，研究大学生在校的学习状况与毕业后发展关联程度，为优化各专业的人才培养方案提出相关建议。
关键词：	在校学习经历；线性拟合；职业发展
中图分类号：	G642
基金项目：	2017 年广西自治区级大学生创新创业训练计划项目（项目编号201711838123）。

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