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小学语文低段童话教学中德育渗透探析

2018-11-14 点击：307 次

作者：	张斌，李云杰
作者单位：	湖州师范学院教师教育学院
摘要：	童话中蕴含着丰富的道德内容，能够开启儿童对于道德智慧最初的认识，在潜移默化中帮助他们更加自主地构建自身的道德体系。然而目前小学低段语文童话课堂往往注重了德育的理论灌输，忽视了学生主体情感体验，使童话离童心世界越来越远。本文力图从童话的德育价值出发，通过分析小学低段语文课堂童话教学的实际情况，对低段童话教学中的德育渗透的问题加以探讨，以期让童话教学在儿童德育过程中发挥应有作用。
关键词：	小学低段；童话；德育
中图分类号：	G623.2
基金项目：	本文是湖州师范学院校级科研课题“民工学校小学生学习适应性研究”研究成果，项目编号：kx27009。

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