科教文汇

　欢迎来到科教文汇网站　

　

　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　

当期封面

过刊浏览


	2025年第9期（总第633期）
	2025年第8期（总第632期）
	2025年第7期（总第631期）
	2025年第6期（总第630期）
	2025年第5期（总第629期）
	2025年第4期（总第628期）
	2025年第3期（总第627期）
	2025年第2期（总第626期）
	2025年第1期（总第625期）
	2024年第24期（总第624期）

友情链接


	安徽大学

详细信息

当前位置：首页>>详细信息

舒伯生涯发展理论评析及其启示

2018-11-21 点击：492 次

作者：	庞诗琪
作者单位：	西南石油大学经济管理学院
摘要：	美国学者舒伯的职业生涯发展阶段理论以个体的职业生涯发展周期为研究内容，他将将人的职业生涯划分为五个主要阶段：成长阶段、探索阶段、建立阶段、维持阶段以及衰退阶段。这是根据每个人不同生命周期的特点和不同职业阶段的目标而进行的研究，这一研究成果影响着个体的职业生涯规划，对于大学生职业能力提升同样有着重要的启示。
关键词：	舒伯生涯发展论；’职业能力；评析
中图分类号：	G640
基金项目：	本文系2018 年度西南石油大学省级大学生创新创业训练计划资助项目“生涯发展理念下大学生职业规划调查研究”（项目批准号：201810615075）的阶段性成果。

下一篇：提高普通高校国防教育质量的思考

上一篇：浅析新时期“大二低潮”现象