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《侵权责任法》融入临床教学对医学生培养的探讨

2018-11-21 点击：449 次

作者：	刘天荣，等
作者单位：	新疆医科大学第六附属医院急诊科
摘要：	目的：探讨教学中融入《侵权责任法》案例对医学生人文素质培养及规避医疗纠纷风险的能力的影响。方法： 2016 年4 月－2017 年3 月通过自行设计的问卷对新疆医科大学第六临床学院在读医学生就《侵权责任法》案例融入临床教学前后的知晓程度调查进行统计学分析。结果：临床教学融入《侵权责任法》案例前被调查医学生对易发生医患纠纷的许多重要条款知晓程度普遍偏低（＜60%），规避医疗风险的能力明显不足；临床教学融入《侵权责任法》案例后显著提升了被调查医学生的认知程度（＞90%），有效提高了学生自身的思想政治高度和人文素质水平，并初步具备规避医疗纠纷风险的能力。结论：将医疗法律相关案例融入临床教学是值得推广的一种教学方法。
关键词：	医学生；教学；侵权责任法
中图分类号：	G642
基金项目：	新疆医科大学人文社会科学基金项目改革与发展专项（2016XYFG70）。

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