科教文汇

　欢迎来到科教文汇网站　

　

　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　

当期封面

过刊浏览


	2025年第12期（总第636期）
	2025年第11期（总第635期）
	2025年第10期（总第634期）
	2025年第9期（总第633期）
	2025年第8期（总第632期）
	2025年第7期（总第631期）
	2025年第6期（总第630期）
	2025年第5期（总第629期）
	2025年第4期（总第628期）
	2025年第3期（总第627期）

友情链接


	安徽大学

详细信息

当前位置：首页>>详细信息

实践教学法对幼儿在园环境公德行为能力的培养

2018-11-21 点击：517 次

作者：	王小娜
作者单位：	常州幼儿师范学校
摘要：	环境公德教育是让幼儿认识到保护环境的重要性，并做出积极保护环境的内趋行为，同时探索和体验周围的环境，喜欢并善待周围的环境，真正把人类融入大自然中。结合幼儿的年龄特点和幼儿园文化，研究者打算结合幼儿在园学习生活进行环境公德行为的培养，把幼儿的学习生活和环境公德行为紧密结合，最终潜移默化地从内到外地培养幼儿的环境公德行为能力。
关键词：	环境公德；案例；实践教学法
中图分类号：	G652
基金项目：

下一篇：生态文化视角下幼儿园主题活动的建构...

上一篇：混龄教育对学前儿童亲社会行为的作用...