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案例驱动的“Office高级应用”课程教学改革探讨

2018-12-18 点击：370 次

作者：	蔡美玲
作者单位：	湖南师范大学
摘要：	分析面向文科生的“Office 高级应用”课程的教学现状，提出从四个方面进行教学改革：精选案例作为知识载体，以案例的实际处理进程为主线组织教学内容；采用“问题引导+ 微课翻转”的教学模式，用多层次、递进式的任务引导案例教学，用微视频支持翻转课堂教学；搭建网络教学平台，完善教学资源，实时进行学习评价，引导学生自主学习；改革考核评价方式，提高过程性评价比例，公正全面地评判学生成绩。
关键词：	教学改革；案例驱动教学；问题引导教学
中图分类号：	G642.0
基金项目：

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