科教文汇

　欢迎来到科教文汇网站　

　

　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　

当期封面

过刊浏览


	2025年第9期（总第633期）
	2025年第8期（总第632期）
	2025年第7期（总第631期）
	2025年第6期（总第630期）
	2025年第5期（总第629期）
	2025年第4期（总第628期）
	2025年第3期（总第627期）
	2025年第2期（总第626期）
	2025年第1期（总第625期）
	2024年第24期（总第624期）

友情链接


	安徽大学

详细信息

当前位置：首页>>详细信息

应用型本科院校CET-4段落翻译教学策略分析——以段落“红包”为例

2018-12-18 点击：279 次

作者：	吕雪芬
作者单位：	河海大学文天学院
摘要：	CET-4 段落翻译题型较之原来的补全句子式翻译能更客观更全面地考核应用型本科大学生的英语综合应用能力，但同时也给应用型本科院校师生提出了新的挑战。本文归纳了段落翻译应该遵循的步骤和和采取的方法，然后结合段落“红包”的翻译来探讨应用型本科院校CET-4 段落翻译教学策略，最后总结了段落翻译应该课堂讲授与课后阅读、练习、自主学习相结合。
关键词：	应用型本科院校；CET-4 段落翻译；步骤和方法
中图分类号：	H319
基金项目：	河海大学文天学院质量工程项目“应用型本科院校CET-4段落翻译教学模式探究”（zl201652）。

下一篇：浅谈高职学生英语拓展性阅读

上一篇：新媒体环境下高校英语教学改革与创新...