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合作学习在“微观经济学”教学中的实践和反思

2018-12-25 点击：417 次

作者：	罗海梅
作者单位：	贵州财经大学经济学院
摘要：	在介绍“微观经济学”合作学习方案的基础上，本文就两个教学班在合作学习过程中出现的主要问题做了分析，认为提高合作项目的成绩占比及随机指定小组的课堂展示者可有效激励小组成员的合作行为，强化大学生的团队合作及共同学习能力。
关键词：	大学生；合作学习；实践
中图分类号：	G642
基金项目：	2018 年度贵州财经大学教学质量与教学改革项目(项目编号2018JGZZC37)。

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