欢迎来到科教文汇杂志社网站
设为首页
|
加入收藏
|
联系我们
网站首页
期刊简介
科教题词
编委会
栏目导航
在线期刊
期刊征订
投稿指南
下载中心
联系我们
当期封面
2024年第8期(总...
2024年第7期(总...
2024年第6期(总...
2024年第5期(总...
2024年第4期(总...
过刊浏览
2024年第8期(总第608期)
2024年第7期(总第607期)
2024年第6期(总第606期)
2024年第5期(总第605期)
2024年第4期(总第604期)
2024年第3期(总第603期)
2024年第2期(总第602期)
2024年第1期(总第601期)
2023年第24期(总第600期)
2023年第23期(总第599期)
友情链接
安徽大学
详细信息
当前位置:
首页
>>详细信息
转动课堂———新时期大学课程改革的新可能
2019-01-04 点击:615 次
作者:
曹益晨
作者单位:
渤海大学
摘要:
进入新时期,大学课程不仅要面对大数据、云计算 等新兴科技以及慕课、微课等新的教育模式带来的挑战,还 要应对长期以来应试教育所造成的困境,以及大学教育与 生活的脱离和对教育中人的漠视等问题。要顺利解决这些 问题,大学的课堂就必须在旧有模式基础上进行转变,教育 中心上转向以人为本、培养目标上转向对适应型人才的培 养、教学方法上转向多种方法并存,以生成流动、互动、变动 的动态型课堂。
关键词:
改革;教育;发展
中图分类号:
G642
基金项目:
下一篇:
浅论本科生学习策略的影响因素——基...
上一篇:
小学教师招考试讲中存在的问题及对策...