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应用型高校“应用文写作”教学改革探析——以武昌工学院为例

2019-02-15 点击：540 次

作者：	郭璞
作者单位：	武昌工学院国际教育学院
摘要：	“应用文写作”当前在全国诸多应用型高校开设，但其教学效果却并不理想。此门课程的课时少内容多、大班教学、学生的学习动机不强、教师的教学方法单一等都是导致其教学效果有限的原因，而尊重“应用文写作”的通识课地位、运用新的教学软件、改革教学方法、完善评价方式等相应的解决策略，是提高“应用文写作”教学效果的有效途径。
关键词：	应用文写作；通识课；课程定位
中图分类号：	G642.0
基金项目：

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