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高中历史教学中如何运用史料教学培养学生的历史解释能力

2019-02-15 点击：366 次

作者：	宋羿竺
作者单位：	北京师范大学贵阳附属中学
摘要：	历史解释能力是历史学习者必备的核心素养，高中历史教师需要重点培养学生的历史解释能力。基于此，本文从历史解释能力的定义和内涵入手，阐述了史料教学在历史解释能力培养中的作用，并给出了通过史料教学培养学生历史解释能力的教学策略，高中历史教师应用历史故事开展教学、引导学生进行自主探究，并充分利用历史材料，以此培养其历史解释能力。
关键词：	史料教学；历史解释能力；’课堂教学策略
中图分类号：	G633.51
基金项目：

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