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大学生同伴影响的互动过程

2019-02-15 点击：381 次

作者：	薛长凤
作者单位：	渤海大学教育与体育学院
摘要：	同伴影响的过程经历了分化、细化、整合的过程。大学生自我意识的分化以及教育供给使得同伴影响分化出人格发展、学业发展、人际交往和毕业方向选择四个领域，大学生在这四个领域内基于自我的能力与同伴进行交往试错，产生了不同维度、不同效果的影响。同伴交往互动受多重环境的影响，包括人际交往的微观环境、校园和社会环境，大学生因此在四个领域内分别形成了相似的倾向：学业发展的成绩目标倾向、人格发展的自我化倾向、人际交往的实用性和情感性倾向、毕业方向选择的依赖性倾向。
关键词：	大学生；同伴影响；交往互动
中图分类号：	G444
基金项目：

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