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操作视频在“基础护理学”实验教学中的应用研究

2019-02-26 点击：342 次

作者：	吴淑昆，等
作者单位：	云南中医学院
摘要：	目的：探讨应用操作视频在“基础护理学”实验教学中提升综合能力的效果。方法：选取2013 级158 名本科生为对照组，2014 级158名本科生为实验组，对照组采用传统教学考核方法, 实验组在不增加实验课时的基础上,加入操作视频考核。课程结束后以问卷形式对两组学生进行练习次数、协作等方面的调查比较，毕业操作考核成绩进行比较。结果：实验组操作考核成绩、学习积极性、团队合作等方面均优于对照组。实验组学生对新的实验教学方法评价较好。结论：布置操作视频的拍摄是采用任务驱动方式促使学生自主学习，以学生为中心，赋予学生较大的学习自主性，有利于学生知识体系的内化而形成的新型教学方式。
关键词：	操作视频；基础护理学；实验教学
中图分类号：	G642
基金项目：	云南中医学院教育科学研究项目，校级一般项目，项目名称：“基础护理学”教学实验学生操作视频作业的应用研究，项目负责人：吴淑昆，项目编号：YB170323。

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