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教师在教育行动中成长——以课例为载体的教师教育模式研究
2019-02-26 点击:342 次
作者:
杨晓波
作者单位:
滇西科技师范学院
摘要:
根据当前我国基础教育课程以及教师培训的具体 发展情况可知,它们均面临着如何有效实现理论向实践进 行转变的突出性矛盾,这一矛盾阻碍着我国教育事业发展 及教师教育水平的提升。笔者主要分析教师在教育行动当 中如何实现成长,并以课例作为主要载体,分析教师教育发 展模式,将课堂视作为是一种可作为考察的学习类型生态 圈,并运用行动研究的方式,为有效促进解决转变问题提供 一种借鉴。
关键词:
教育行动;教师;教育模式
中图分类号:
G652
基金项目:
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