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热工过程自动调节课程认知与教学方法浅析

2019-03-12 点击：320 次

作者： 顾慧，等
作者单位： 南京工程学院能源与动力工程学院
摘要： 本文主要从“热工过程自动调节”课程特点入手， 在阐述该门课程认知的前提下，探讨了教好该课程的教学 方法，获得了一些教学认识和体会：课程教学过程需要融合 互动式、案例式、角色互换式等多种教学方法，激发学生的 学习兴趣，提高课堂教学效果。
关键词： 热工过程自动调节；教学方法；教学效果
中图分类号： G642
基金项目： 南京工程学院校级科研基金项目（YKJ201711）。


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