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热工过程自动调节课程认知与教学方法浅析
2019-03-12 点击:320 次
作者:
顾慧,等
作者单位:
南京工程学院能源与动力工程学院
摘要:
本文主要从“热工过程自动调节”课程特点入手, 在阐述该门课程认知的前提下,探讨了教好该课程的教学 方法,获得了一些教学认识和体会:课程教学过程需要融合 互动式、案例式、角色互换式等多种教学方法,激发学生的 学习兴趣,提高课堂教学效果。
关键词:
热工过程自动调节;教学方法;教学效果
中图分类号:
G642
基金项目:
南京工程学院校级科研基金项目(YKJ201711)。
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