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热工过程自动调节课程认知与教学方法浅析

2019-03-12 点击：395 次

作者：	顾慧，等
作者单位：	南京工程学院能源与动力工程学院
摘要：	本文主要从“热工过程自动调节”课程特点入手，在阐述该门课程认知的前提下，探讨了教好该课程的教学方法，获得了一些教学认识和体会：课程教学过程需要融合互动式、案例式、角色互换式等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。
关键词：	热工过程自动调节；教学方法；教学效果
中图分类号：	G642
基金项目：	南京工程学院校级科研基金项目（YKJ201711）。

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