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明清经济之变——基于核心素养的“近代前夜的发展”主题式教学

2019-04-09 点击：592 次

作者：	白斌
作者单位：	山西师范大学教师教育学院
摘要：	主题式教学通过学习的情境化，拉近学生学习的距离，以极强的亲和性培养学生的兴趣。其跨学科的联动与整合极大地契合了历史核心素养，进而成为落实历史核心素养的有效方法。学习的本质在于主动，在于思考，而有效的情境恰好可以培养学习的主动性，发自内心的主动即是最好的动力。通过主题式教学整合中国近代前夜经济的发展，找寻明清时期经济变化的线索，探究其变化原因，落实历史核心素养。
关键词：	历史核心素养；主题式教学；明清经济
中图分类号：	G642
基金项目：

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