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对五年一贯制高职新生英语入学奖考试成绩结果统计的分析与思考

2019-04-09 点击：501 次

作者：	姜智纯
作者单位：	湖南吉利汽车职业技术学院
摘要：	笔者从新生参加入学考试的成绩结果分析入手，通过对数据的整理和统计，对相关的教学问题重新进行反思，针对相关的问题提出“因材施教”的具体措施，多元化英语学科的考核方式，提倡用发展的眼光鼓励学生学习英语。
关键词：	五年一贯制高职；分层教学；考核与评价方式
中图分类号：	H310.4
基金项目：

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