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技能与“匠心”：高职生“工匠精神”培育探索——基于高职生身心特点

2019-05-15 点击：343 次

作者：	朱海同
作者单位：	滁州城市职业学院
摘要：	高职院校人才培养的目标是技术技能型人才。和学术型人才的学术水平一样，技术技能也有高低层次之分。具有“一招鲜”绝活的能工巧匠，就是技术技能型人才的精英。成为这样的精英，不仅需要动手能力，更需要“工匠精神”。相对于技能培养，高职生的“匠心”培育是高职院校办学的薄弱环节。探索和研究“工匠精神”形成的特点和规律，加强高职生的“匠心”培育，是提升高职院校办学和人才培养质量的关键环节。在帮助学生走出自卑，确立职业和专业自信的前提下，借鉴学生网络“游戏”规律，提供多种机会和工具，展示质量分级样本，激励学生升级欲望，在老师指导和榜样引领下，逐步把兴趣上升为责任和使命，辅之以心理、意志和行为的训练，为攻坚克难、精雕细刻提供持久动力，养成静心琢磨、追求卓越、精益求精的习惯。
关键词：	技能；匠心；高职生
中图分类号：	G712
基金项目：	2017 安徽省职业与成人教育学会教育科研规划课题：技能与“匠心”：高职生“工匠精神”培育探究（azjxh17094），一般课题。

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