科教文汇

　欢迎来到科教文汇网站　

　

　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　

当期封面

过刊浏览


	2025年第9期（总第633期）
	2025年第8期（总第632期）
	2025年第7期（总第631期）
	2025年第6期（总第630期）
	2025年第5期（总第629期）
	2025年第4期（总第628期）
	2025年第3期（总第627期）
	2025年第2期（总第626期）
	2025年第1期（总第625期）
	2024年第24期（总第624期）

友情链接


	安徽大学

详细信息

当前位置：首页>>详细信息

面向新工科能源动力类专业学生的数字化思维培养

2019-06-04 点击：376 次

作者：	刘向东，等
作者单位：	扬州大学水利与能源动力工程学院
摘要：	为了应对由互联网技术与可再生能源变革掀起的新一轮工业革命，“新工科”要求培养一大批具有数字化思维的卓越工科人才。本文分析了数字化思维与能源动力类 “新工科”发展的紧密关系，阐述了“新工科”人才应当具有的数字化思维与能力。同时，结合现有高等工程教育现状，提出了加强培养数字化思维与能力的建议。
关键词：	数字化思维新工科能源与动力类专业
中图分类号：	G642
基金项目：	江苏高校优势学科建设工程三期项目“动力工程及工程热物理”和扬州大学教学改革研究课题“MATLAB 在工程流体力学本科教学中的应用研究”（编号：YZUJX2018—46C）。

下一篇：采矿工程毕业设计中存在的问题及其对...

上一篇：工程流体力学教学改革的实践与探索—...