科教文汇

　欢迎来到科教文汇网站　

　

　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　

当期封面

过刊浏览


	2025年第12期（总第636期）
	2025年第11期（总第635期）
	2025年第10期（总第634期）
	2025年第9期（总第633期）
	2025年第8期（总第632期）
	2025年第7期（总第631期）
	2025年第6期（总第630期）
	2025年第5期（总第629期）
	2025年第4期（总第628期）
	2025年第3期（总第627期）

友情链接


	安徽大学

详细信息

当前位置：首页>>详细信息

微课与小学数学课堂教学深度融合的实践与思考

2019-06-04 点击：315 次

作者：	修洁
作者单位：	山东省海阳市育才小学
摘要：	目前信息技术已渗透到各个领域，信息技术与课堂教学深度融合是时代发展的需要。结合小学数学学科特点和我校校情，构建以“微课”和“导学任务单”为教学载体的课堂模式，能优化课堂教学结构、改进教学策略，实现引领学生学会学习、自主学习的新范式，为小学数学高效课堂的研究和应用提供参考。
关键词：	微课导学深度融合高效课堂教学
中图分类号：	G623.5
基金项目：

下一篇：调整教学策略，提升小学数学教学有效...

上一篇：关于新课标指导下数学选修课程如何开...