科教文汇

　欢迎来到科教文汇网站　

　

　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　

当期封面

过刊浏览


	2025年第12期（总第636期）
	2025年第11期（总第635期）
	2025年第10期（总第634期）
	2025年第9期（总第633期）
	2025年第8期（总第632期）
	2025年第7期（总第631期）
	2025年第6期（总第630期）
	2025年第5期（总第629期）
	2025年第4期（总第628期）
	2025年第3期（总第627期）

友情链接


	安徽大学

详细信息

当前位置：首页>>详细信息

“1+n”演绎语言的精彩——聚焦语言核心经验，携手片区幼儿园抱团研修案例

2019-06-04 点击：352 次

作者：	郑红利
作者单位：	杭州市长河街道幼儿园
摘要：	语言核心经验不是单列、独立的，而是贯穿于幼儿一日生活，具有目的性、计划性，同时还具有随机性。教师在整合的教育过程及生活中，引导幼儿主动参与，获得丰富的语言经验，促进幼儿语言能力的全面发展，使幼儿能健康、愉快地成长。
关键词：	幼儿语言学习教学案例 1+n 教学
中图分类号：	G617
基金项目：

下一篇：浅谈后现代主义心理学

上一篇：幼儿教师职后培训的现状及对策研究