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试析数学文化在微积分教学中的渗透

2019-06-19 点击：413 次

作者：	吴楚升
作者单位：	广东理工学院
摘要：	数学文化作为大学生文化素养中较为重要的构成，也是素质教育理念下提倡要培养的素养之一，微积分作为数学教学的重点构成，也是教学中较为困难的一部分，若能将数学文化在微积分教学中进行有效地渗透，不仅能够降低教学难度，还能帮助学生更好地领悟微积分相关概念与思想方式，让学生形成理性且科学的交流表达以及思维方式，促进学生整体文化素养得以提升。
关键词：	数学文化微积分教学渗透
中图分类号：	G642
基金项目：

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