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基于“翻转课堂”理念的 C 程序设计课程教学模式设计

2019-06-19 点击：368 次

作者：	王荣存
作者单位：	中国矿业大学计算机学院
摘要：	如何实现从自然思维到计算思维的思维转换是 C 程序设计课程教学中的关键难题。为了破解这一关键难题，针对 C 程序设计课程的教学目标和课程特点，设计了基于 “翻转课堂”理念的 C 程序设计课程教学模式。
关键词：	C 程序设计自然思维计算思维翻转课堂
中图分类号：	G642
基金项目：	中国矿业大学教育教学改革与课程建设项目（No.2017JC02）。

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