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基于“翻转课堂”理念的 C 程序设计课程教学模式设计
2019-06-19 点击:337 次
作者:
王荣存
作者单位:
中国矿业大学计算机学院
摘要:
如何实现从自然思维到计算思维的思维转换是 C 程序设计课程教学中的关键难题。为了破解这一关键难题, 针对 C 程序设计课程的教学目标和课程特点,设计了基于 “翻转课堂”理念的 C 程序设计课程教学模式。
关键词:
C 程序设计 自然思维 计算思维 翻转课堂
中图分类号:
G642
基金项目:
中国矿业大学教育教学改革与课程建设项目(No.2017JC02)。
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