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“大学生心理健康教育”SPOC 混合教学模式设计

2019-06-19 点击：331 次

作者：	杨润涛，黄雪薇
作者单位：	广东药科大学附属第一医院
摘要：	在分析当前“大学生心理健康教育”课程特点以及教学困境的基础上，初步阐述了 SPOC 混合教学模式的设计思路，具体分为课前导学、课堂教学以及课后研学三个教学阶段，每个阶段具备不同的教学任务与特点。将 SPOC 混合教学应用于大学生心理健康教育课堂，构建更适合当代大学生认知特点的教学模式，是高校公共课教学改革所面临的新目标和新任务。
关键词：	SPOC 混合教学翻转课堂大学生心理健康教育
中图分类号：	G642
基金项目：	2018 年广东省高等教育教学改革项目【粤教高函（2018）180 号】；2018 年广东药科大学附属第一医院（临床医学院）教育教学研究与改革项目。

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