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“案例 + 概念构图”教学策略在《合同法》概念教学中的运用

2019-06-19 点击：320 次

作者： 龚雪
作者单位： 东莞市经济贸易学校
摘要： 基于中职学生的学习特点和《合同法》法律概念的 特有属性，遵循“熟悉、理解、运用”的客观学习规律，秉承 “先学后教”的教育理念，教师在概念教学阶段可采用案例 教学法与概念构图法相结合的教学策略进行相应的教学活 动。两种方法的综合应用有助于克服中职生在法律概念学 习过程中的认知困难；有利于解答法律概念“是什么”“怎么 用”的递进命题，在协助学生充分理解法律概念本质的同 时，还能培养学生的法律思维，提高学生使用法律知识解决 实际问题的能力。
关键词： 法律概念 案例教学法 概念构图教学法
中图分类号： G642
基金项目：


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