科教文汇

　欢迎来到科教文汇网站　

　

　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　

当期封面

过刊浏览


	2024年第24期（总第624期）
	2024年第23期（总第623期）
	2024年第22期（总第622期）
	2024年第21期（总第621期）
	2024年第20期（总第620期）
	2024年第19期（总第619期）
	2024年第18期（总第618期）
	2024年第17期（总第617期）
	2024年第16期（总第616期）
	2024年第15期（总第615期）

友情链接


	安徽大学

详细信息

当前位置：首页>>详细信息

约·逸·趣：小学低段语文游戏化教学策略之栖居

2019-06-19 点击：400 次

作者：	韦春
作者单位：	连云港市苍梧小学
摘要：	知识社会与信息时代下，游戏化教学被广泛运用。但在实践过程中由于认知观念等偏差，出现假自主真约束、假热闹真低效、假创造真守旧的“伪操作”现象，“约·逸·趣” 的游戏化教学策略能构塑严谨简约的教学形规，延展顺天循性的教学畛域，潜生愉悦自信的教学体验，有助于优化语文游戏化教学。
关键词：	素养取向游戏化教学小学语文
中图分类号：	G623.2
基金项目：	江苏省连云港市 2018 年个人课题项目“基于浸入式学习的小学低年段语文游戏化教学的策略研究”（GR/2018/412）。

下一篇：高中数学课堂教学中图式理论的运用研...

上一篇：古诗中的春节——以诗词为突破口，品...