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教师：领悟与追求教科书里的人本角色——以人教版初中《生物学》为视角

2019-06-19 点击：367 次

作者：	夏薛梅，杨鑫
作者单位：	凯里学院学生处
摘要：	教育是以人为本的事业，以人为本是课程的核心价值，人本角色是教师的根本角色。初中《生物学》教科书里隐藏着教师的人本角色，需要教师领悟及追求，指导学生的生命成长及教师自身的发展，在人本角色中实现教师角色的“赢得”，使教师角色走向和谐，使教育回归人及生命的成长。
关键词：	教师角色人本角色生物学教科书
中图分类号：	G633.91
基金项目：

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