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全纳教育研究主题和方法的新动向——以《全纳教育国际期刊》为依据

2013-07-17 点击：1004 次

作者：	徐梦然
作者单位：	首都师范大学教育学院
摘要：	全纳教育作为一种思潮在国际上兴起于20世纪90年代，近年来关注的重心由特殊教育向各级各类教育中的全纳问题扩展。其中，《全纳教育国际期刊》是国际上最具权威性的专门讨论全纳教育问题的期刊。使用内容分析法，对此刊最近两年（2011-2012年）所刊载的150篇文章从研究主题和研究方法两方面进行统计和评析，旨在了解和把握全纳教育的最新研究趋向，为研究者提供参考。分析发现，近两年此刊中的文章在研究主题方面多从教育和管理人员入手，批判性地对全纳教育的概念进行再思考，空间和环境两个关键词成为新焦点。研究方法方面以文化研究为主，体现了全纳教育文化批判的本质。
关键词：	《全纳教育国际期刊》全纳教育主题方法
中图分类号：	G40
基金项目：

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