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英语听力教学中学生学习动机的培养与激发

2019-07-03 点击：410 次

作者：	向雅芳
作者单位：	邵阳学院外语系
摘要：	动机对外语学习的影响至关重要，本文通过对所教大二英语专业 74 名学生的动机类型的研究和分析发现，英语听力水平与学生内在动机取向相关关系最强，在听力课堂上应该更注重对学生内在动机取向的培养与激发。
关键词：	动机外语学习英语听力
中图分类号：	H319.9
基金项目：	邵阳学院 2017 年教学改革研究项目（编号 2017JG10）。

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