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基于 BOPPPS 教学模型的心理测量学课程设计

2019-08-23 点击：376 次

作者：	彭嘉熙，等
作者单位：	成都大学师范学院，空军军医大学军事医学心理学系
摘要：	心理测量学是心理学与教育学本科生专业必修课程。由于课程内容多，难度大，心理测量学的教学相对比较困难。BOPPPS 是一种先进的教学模型，包括引入、目的、前测、参与式学习、后测与总结六个步骤。本文以心理测量中信度概念为例，讨论了如何基于 BOPPPS 模型，对心理测量学课程进行改革与再设计。
关键词：	心理测量学 BOPPPS 教学模型课程设计
中图分类号：	G652
基金项目：	四川省社科规划项目（SC18C003）

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