欢迎来到科教文汇杂志社网站　 　 　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　
当期封面
过刊浏览
2024年第9期（总第609期）
2024年第8期（总第608期）
2024年第7期（总第607期）
2024年第6期（总第606期）
2024年第5期（总第605期）
2024年第4期（总第604期）
2024年第3期（总第603期）
2024年第2期（总第602期）
2024年第1期（总第601期）
2023年第24期（总第600期）
友情链接
   
  安徽大学
详细信息
当前位置：首页>>详细信息
基于转变学生学习方式的高中数学微课教学应用研究

2019-08-23 点击：257 次

作者： 白生德
作者单位： 甘肃省镇原县三岔中学
摘要： 本文的目的是研究微课教学在高中数学中的应 用，重点分析了微课教学在高中数学中的应用概况，并提出 了相关的教学案例。另外，要分析基于转变学生学习方式的 高中数学微课教学的应用研究，首先需要通过对学生学习 方式的阐述，了解学生主要有哪些学习方式，并且这些学习 方式存在哪些问题；然后找到问题的成因，同时提出解决方 案；接着阐述高中数学的重要性以及特点；最后，详细分析 微课教学的内容、作用、学习特点以及发展趋势。
关键词： 学习方式 高中数学 微课学 应用研究
中图分类号： G633.6
基金项目：


下一篇： 章头课教学，为数学深度学习开好头
  上一篇： 小学低年级语文识字教学策略探讨
网站简介　|　网站地图　|　关于我们　|　招聘信息　|　联系方式
 
Copyright © 1969-2012科教文汇杂志社/编辑部

地址：安徽省合肥市庐阳区花园街4号科技大厦11E 科教文汇杂志社/编辑部， 邮编：230031
　若您有意与本站合作，或对本网站有任何意见或建议，请您联系网站负责人：QQ 745718500
皖ICP备11020174号-1　技术支持： 合肥新干线网络