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论小学英语词汇教学的有效策略

2019-08-23 点击：361 次

作者：	杨惠雯
作者单位：	吉林师范大学研究生院
摘要：	词汇是语言的基础。著名语言学家威尔金斯曾说： “没有语法，人们可以发送一些信息；没有词汇，人们不能传递信息。”本文将讨论小学英语词汇教学中的许多问题和笔者的一些建议，以及由于词汇教学的复杂属性，英语教师在词汇教学中所采用的不同策略，使得词汇教学更有意义和有效。
关键词：	有效性复杂性重要性多种策略
中图分类号：	G623.31
基金项目：

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