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应用写作“三位一体”课程育人实现路径研究

2019-09-25 点击：433 次

作者：	张维功
作者单位：	湖北文理学院
摘要：	文章从应用写作学科特点、教学方法手段、文体功能用途、实践教学环节上深入挖掘课程蕴含的思想政治教育资源，构建应用写作课程双层次“三位一体”课程教学目标，探析应用写作课程育人的实现路径。
关键词：	应用写作课程三位一体课程育人实现路径
中图分类号：	G642
基金项目：	湖北文理学院 2018 年“课程思政”教学研究专项项目《现代职场应用写作课程育人实现路径研究》研究成果。

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