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关注情境的课程实施内涵及策略

2019-09-25 点击：344 次

作者：	景彤彤
作者单位：	渤海大学教育科学学院
摘要：	课程实施与具体的情境有关，实施的过程是动态的。在实施过程中，依据预设的课程方案实施课程无法满足实际课程实施的需要，因此课程实施要在课程方案的基础上，鼓励教师创造性地生成，将情境因素考虑在内。本文从情境的角度出发，探讨关注情境的课程实施的内涵，并提出关注情境的课程实施的实现路径。
关键词：	课程实施情境性课程
中图分类号：	G630
基金项目：

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