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新高考背景下历史教师角色转换与专业成长研究

2019-10-16 点击：506 次

作者：	钟诗汪
作者单位：	福建省尤溪县第五中学
摘要：	学科教师角色转换与专业成长是与时代背景紧密相连的，寻求在新高考背景下历史教师角色转换与专业成长的路径与方法是广大历史学科教师和社会当前的一项重要任务。历史教师角色转换为学生的导师与专业成长此两者相辅相成，互相促进与影响，从而提高历史学科教育教学质量。
关键词：	历史教师角色转换专业成长时代背景
中图分类号：	G451.2
基金项目：	本文系福建省中青年教师教育科研项目“高考改革下选课走班教学管理路径研究”课题研究成果之一，项目编号：JZ180288（福建教育学院资助）。

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