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以高等教育质量提升为目标的督导制度改革研究——以湖南中医药大学为例

2019-11-12 点击：504 次

作者：	刘蔚，等
作者单位：	湖南中医药大学
摘要：	发展与创新教育督导制度，既是国际教育的发展趋势，也是高等教育质量提升的必由之路。本文以湖南中医药大学“专业、中立、独立”为价值引领的教学督导评价新机制为例，由三层面探析基于高等教育质量提升的督导制度架构权衡：由学术化与行政化制度架构权衡，趋于专业督导；由客观性与主观性制度架构权衡，趋于中立督导；由规范化与博弈化制度架构权衡，趋于独立督导。
关键词：	督导教育质量制度架构
中图分类号：	G526.4
基金项目：	2016 年湖南省普通高等学校教学改革研究立项（No.2016-331）；2017 年湖南省社会科学成果评审委员会课题（No. XSP17YBZZ097）；2017 年湖南中医药大学教学改革研究立项重点资助项目（No.2017-JG003）；2018 年湖南省教育科学“十三五”规划课题（No.2018-117）。

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