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接受视域下高师生社会主义核心价值观培育研究

2019-11-20 点击：459 次

作者： 董芸，刘猷洁
作者单位： 宜春幼儿师范高等专科学校学前教育学院
摘要： 培育高师生的社会主义核心价值观是时代发展的 应有之义。借鉴接受理论，当前高师生社会主义核心价值观 培育面临困境有：社会主义核心价值观理解偏差、接受中介 的方法上过于注重理论灌输、宣传力度不够、相关制度不健 全。据此，高师生社会主义核心价值观接受的路径选择为： 注重课堂教学，改革课堂教学方式；加大宣传教育；健全培 育机制。
关键词： 接受理论 高师生 社会主义核心价值观培育
中图分类号： G651
基金项目： 2019 年江西省教育科学规划重点课题“小学教育专科定向生学习状态实证研究——以 Y 校为例”（19ZD090）；2018 年宜春市社会 科学规划课题“高师生社会主义核心价值观培育研究——以宜春幼儿师范高等专科学校为例”（YCSK2018-093）。


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